2022年全國教師教學(xué)能力大賽線上專家專題講座順利進(jìn)行

文章來源：admin   發(fā)布時(shí)間：2022-04-22 17:58

       為支持和促進(jìn)土木類職業(yè)院校備戰(zhàn)全國教師教學(xué)能力大賽，促進(jìn)教師教學(xué)能力提升，2022年4月20日，由西安三好軟件技術(shù)股份有限公司和中鐵二十局集團(tuán)有限公司（教育部職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)評價(jià)組織）聯(lián)合舉辦的2022年全國教師教學(xué)能力大賽專家專題講座公益培訓(xùn)在線上召開，本次教師教學(xué)能力大賽專題講座特邀請楊建民教授主講。
楊建民老師簡介：二級教授，全國優(yōu)秀教師，國家級教學(xué)成果一等獎主持人，陜西省人民政府高等教育教學(xué)成果特等獎主持人?，F(xiàn)任陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會秘書長，陜西（高校）哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地——西部現(xiàn)代職業(yè)教育研究院秘書長；兼任全國輕工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；全國輕工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會輕工分析與檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任；曾任陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工與紡織學(xué)院院長、科研處處長、發(fā)展規(guī)劃處處長、高職教育研究所所長。先后主持省部級及以上教科研項(xiàng)目5項(xiàng)，主持中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)，省級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)及改革項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表教科研論文30余篇；先后主持或參與省部級及以上教學(xué)成果獎7項(xiàng)，其中：主持的《對接核心四崗位、實(shí)施育人五融合的高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐》獲2017年陜西省人民政府高等教育教學(xué)成果特等獎，主持的《對接現(xiàn)代能源化工核心崗位，實(shí)施“產(chǎn)教五融合”應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐》獲2018年國家級教學(xué)成果一等獎。先后參與全國教師教學(xué)能力大賽、國家職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材、國家首屆優(yōu)秀教材獎等多項(xiàng)評審工作。多次參與省級教師教學(xué)能力大賽、優(yōu)秀教材、教學(xué)成果獎等評審工作。
       本次專題講座吸引來自全國501所專業(yè)院校1842名專業(yè)教師在線參加，講座以線上直播的形式展開，部分院校高度重視，通過統(tǒng)一組織教師集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
楊建民教授從4個(gè)方向進(jìn)行了以“備賽建議及作品賞析”為主題的分享。站在參賽教師角度及大賽專家評審角度進(jìn)行富有深度的講解。

       以下是本次講座精彩內(nèi)容簡述總結(jié)：
       為什么“賽”？
       2022年全國教師教學(xué)能力大賽教學(xué)能力大賽助推教師實(shí)施“課堂革命”，堅(jiān)持四“促”、推進(jìn)四“引導(dǎo)”。深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，落實(shí)全國職業(yè)教育大會精神，按照《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020-2023年）》等部署，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改”的總體思路。引導(dǎo)各地各校圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”體系，深化“課程思政”建設(shè)；引導(dǎo)各地各校切實(shí)推進(jìn)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地，積極探索“崗課賽證”融合育人模式，創(chuàng)新發(fā)展線上線下混合式教學(xué)模式；引導(dǎo)各地各校持續(xù)深化教師、教材、教法“三教改革”，持續(xù)提升學(xué)校在確保質(zhì)量型擴(kuò)招等新形勢下常態(tài)化改進(jìn)教育教學(xué)管理的能力；引導(dǎo)各地各校推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師的師德踐行能力、專業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，推動示范性教學(xué)，促進(jìn)“能說會做”的“雙師型”教師成長。

       要“賽”什么？
       根據(jù)職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)等，優(yōu)化課程體系和教學(xué)目標(biāo)，拓展教學(xué)內(nèi)容深度和廣度，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢、新業(yè)態(tài)、新模式，體現(xiàn)專業(yè)升級和數(shù)字化改造。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，做好課程思政的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，有機(jī)融入勞動精神、工匠精神、勞模精神等育人新要求，實(shí)現(xiàn)潤物無聲的育人效果。優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)真實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)目及工作流程、過程等。

       “賽”評什么？
       教學(xué)團(tuán)隊(duì)提交參賽作品實(shí)際使用的課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)依據(jù)職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求科規(guī)范制定，明確課程性質(zhì)與任務(wù)、課程目標(biāo)與要求、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、學(xué)生考核與評價(jià)、教學(xué)實(shí)施與保障、授課進(jìn)程與安排等，并學(xué)附某一班級授課計(jì)劃表（注明授課日期、學(xué)時(shí)）。多個(gè)授課班級只需提交其中一份課程標(biāo)準(zhǔn)；跨校組建的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，只需提交團(tuán)隊(duì)中某一成員所在學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)提交的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，選取該課程在一個(gè)學(xué)期中符合規(guī)定的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品（作品名稱應(yīng)為課程標(biāo)準(zhǔn)中具體、明確的模塊、單元或任務(wù)），撰寫實(shí)際使用的教案。教案應(yīng)包括授課信息、任務(wù)目標(biāo)、學(xué)情分析、活動安排、課后反思等教學(xué)基本要素，要求設(shè)計(jì)合理、心重點(diǎn)突出、前后銜接、規(guī)范完整、詳略得當(dāng)，體現(xiàn)具體的教學(xué)內(nèi)容、活動及安排（其內(nèi)容占主要篇幅），能夠有效指導(dǎo)教學(xué)活動的實(shí)施，課后對授課實(shí)效、存在不足、改進(jìn)設(shè)想進(jìn)行客觀深入反思。原則上每份教案的教學(xué)內(nèi)容不超過2學(xué)時(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容可以不超過4學(xué)時(shí)。每件參賽作品的全部教案（無需附加其他內(nèi)容）按序逐一標(biāo)明序號，合并為一個(gè)文件提交。
       1.3-4段課堂實(shí)錄視頻。
       2.原則上每位團(tuán)隊(duì)成員不少于1段。
       3.8—15分鐘左右?？倳r(shí)長控制在35—40分鐘
       4.完整、清晰地呈現(xiàn)參賽作品中內(nèi)容相對獨(dú)立完整、課程屬性特質(zhì)鮮明、反映團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)活動。（課前、課中、課后評價(jià)均有展示）
       5.高職專業(yè)課程二組參賽作品的視頻中須包含不少于2段反映團(tuán)隊(duì)成員關(guān)鍵技術(shù)技能教學(xué)操作與示范的教學(xué)實(shí)況。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)在完成教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施之后，撰寫1份教學(xué)實(shí)施報(bào)告。報(bào)告應(yīng)梳理總結(jié)參賽作品的教學(xué)整體設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過程、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、反思改進(jìn)措施（特色與創(chuàng)新）等方面情況，突出重點(diǎn)和特色，體現(xiàn)創(chuàng)新舉措和具體成效，可用圖表加以佐證。中文字符在5000字以內(nèi)（文末注明正文“中文字符統(tǒng)計(jì)數(shù)”），插入的圖表應(yīng)有針對性、有效性，尺寸合適、清晰可見，一般不超過12張。

       “賽”品賞析
       通過分享各類型專業(yè)一等獎、二等獎作品的特點(diǎn)、并通過播放大賽現(xiàn)場展示視頻為老師開拓的思路。

       講座期間，來自全國各院校的老師們通過騰訊會議直播討論區(qū)進(jìn)行了提問，針對老師們關(guān)注的問題進(jìn)行描述，講座結(jié)束后，楊教授針對大家的提問進(jìn)行了答疑。楊教授的答疑解惑，參會老師們都受益匪淺。時(shí)間飛逝，座談會隨著答疑完成圓滿結(jié)束。通過本次講座，為老師們備戰(zhàn)2022年全國教師教學(xué)能力大賽起到了促進(jìn)作用，展示職教人的風(fēng)采。祝愿老師們在比賽中取得優(yōu)異成績。

       主辦企業(yè)簡介：中鐵二十局集團(tuán)有限公司
始建于1948年，前身是鐵道兵第十師，現(xiàn)為世界500強(qiáng)企業(yè)——中國鐵建股份有限公司的全資子公司。是國有大型施工企業(yè)，也是目前建筑領(lǐng)域教育部1+X證書評價(jià)組織中唯一的央企施工企業(yè)。企業(yè)成立70年來，先后參加了近1000項(xiàng)國內(nèi)外工程建設(shè)，先后參建了100多條鐵路，為40多條鐵路提供了良好的“四電”施工服務(wù)，參加了100多條公路和500余項(xiàng)城市輕軌、地鐵、市政、機(jī)場、水利、電力等工程的建設(shè)，培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)及管理人才，積累了豐富的施工及管理經(jīng)驗(yàn)，承建的工程多次榮獲國家級和省部級榮譽(yù)，先后獲魯班獎9項(xiàng)，詹天佑工程大獎9項(xiàng)，國家和省部級工法100余項(xiàng)，國家和省部級優(yōu)質(zhì)工程獎160余項(xiàng)。
企業(yè)先后榮獲全國優(yōu)秀施工企業(yè)、全國守合同、重信用企業(yè)、全國五一勞動獎狀、全國公路建設(shè)行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)、推薦工程項(xiàng)目管理中國優(yōu)秀企業(yè)（全國僅10家）、全國施工企業(yè)設(shè)備管理優(yōu)秀單位、全國創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)先進(jìn)單位、全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國模范職工之家等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，涌現(xiàn)出了20多位全國勞模、五一勞動獎?wù)芦@得者和省部級勞模，是當(dāng)之無愧的“國家隊(duì)”。
中鐵二十局集團(tuán)有限公司“1+X”項(xiàng)目辦公室作為集團(tuán)公司“1+X”證書培訓(xùn)評價(jià)組織執(zhí)行機(jī)構(gòu)，在集團(tuán)公司要求下嚴(yán)格按照教育部“1+X”證書制度試點(diǎn)管理規(guī)范和各省市教育主管單位的具體要求，依法合規(guī)開展“1+X”職業(yè)資格等級證書培訓(xùn)評價(jià)相關(guān)工作。通過調(diào)動企業(yè)技術(shù)資源和社會資源，為參與1+x試點(diǎn)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗就業(yè)提供更多機(jī)會，將集團(tuán)企業(yè)施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)于院校教學(xué)場景進(jìn)行結(jié)合，校企人才共育，推動職教改革深化。體現(xiàn)央企責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命。

       主辦企業(yè)簡介：西安三好軟件技術(shù)股份有限公司
       成立于2013年，是國家級高新技術(shù)企業(yè)、中國民族品牌，省級產(chǎn)教融合示范企業(yè)。經(jīng)過近9年的行業(yè)積累，公司秉承“品質(zhì)好、信譽(yù)好、服務(wù)好”經(jīng)營價(jià)值觀，“品德好、技能好、敬業(yè)精神好”人才價(jià)值觀，以做土木施工技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域全國第一的教育服務(wù)性企業(yè)為目標(biāo)，多年來，深耕土木教育領(lǐng)域，截至2021年底，與全國900余所高校建立了不同層次、方向的校企合作和產(chǎn)品應(yīng)用。同時(shí)三好軟件開發(fā)了與崗位、與就業(yè)場景相符的實(shí)訓(xùn)類產(chǎn)品；以三教改革為依據(jù)，開發(fā)了為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)類產(chǎn)品、教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)踐類工具；為打通教學(xué)與就業(yè)，開發(fā)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、專業(yè)雙創(chuàng)技能基地；支撐國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案（職教20條），在1+X、雙高建設(shè)、國家級虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、活頁教材、課程資源等方面，以建筑施工技術(shù)、裝配式施工技術(shù)、交通施工技術(shù)、施工現(xiàn)場安全管理技術(shù)等為焦點(diǎn)，深入研究、不斷創(chuàng)新，目前已經(jīng)形成了體系化產(chǎn)品及服務(wù)體系，具備了成為行業(yè)領(lǐng)軍者的基本條件。2022年三好股份將結(jié)合教育部方針政策指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科技型企業(yè)的力量，積極參與各類賽事工作服務(wù)與支持，為建筑行業(yè)培養(yǎng)更多的德技并修的專業(yè)人才。

       公益培訓(xùn)預(yù)報(bào)：
       ?2022年5月-建設(shè)類人才教育培訓(xùn)評價(jià)體系專題講座暨建設(shè)施工領(lǐng)域技術(shù)人才評價(jià)體系白皮書發(fā)布

       ?2022年6月-建筑施工工藝實(shí)施與管理系列教材發(fā)布會及活頁式教材編寫專家線上講座